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En esta ocasión, los docentes en formación de la Escuela Normal Urbana Federal de Tlaxcala “Lic. Emilio Sánchez Piedras” (ENUFT) son quienes participa
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n en la publicación de esta obra con sus ideas sobre lo que representa la resignificación docente. Los diferentes borradores permanentes de este trabajo nos muestran una idea general de lo que representa resignificar: ¿qué significa la docencia?, ¿qué resignifica la docencia?, ¿qué acción resignifica? Parece un juego de conceptos al que los autores nos acercan y a través del cual nos comparten de manera individual el hecho de considerarse docentes, tanto desde su experiencia personal como desde su práctica profesional.El recuento anecdótico que realizan unos contrasta con la concepción del tema que han investigado otros. En los textos se puede leer que algunos tienen la certeza vocacional muy clara, mientras que otros tienen dudas sobre su futuro quehacer en las aulas de educación básica. Eso sí, todos los autores (futuros docentes) asumen ya sus acciones educativas con seriedad y escriben sobre sus debilidades, sus aciertos, sus fortalezas y sus animadversiones.
DOI: https://doi.org/10.52501/cc.134
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