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Este volumen presenta estudios interdisciplinarios sobre la libertad académica o libertad de cátedra (y tematiza también las relaciones y diferencias
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entre estas nociones). Ofrece análisis históricos, debates con argumentaciones rigurosas, reflexiones desde la filosofía, el derecho, la teología, los estudios culturales, las teorías de la comunicación y la epistemología. Revisa, desde esta pluralidad de voces y de perspectivas, las amenazas que hoy enfrentan las universidades y el ideal mismo de educación. Académicos de distintas partes del mundo y desde esferas de discurso muy diversas diagnostican la cuestión de la libertad académica en la actualidad y, sin ceder al desaliento, proponen caminos para la restauración y la renovación de dicha libertad como condición del diálogo auténtico y como vía hacia la verdad.
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